Dysleksja to specyficzne trudności w nauce czytania, pisania i liczenia, przy jednoczesnych co najmniej przeciętnych zdolnościach intelektualnych, które utrzymują się pomimo stosowania takich samych metod oddziaływań edukacyjnych, terapeutycznych i wzrastania w porównywalnych warunkach środowiskowych, jak inne dzieci.

Pierwsze objawy mogą być widoczne już w wieku niemowlęcym, ale najczęściej obecne standardy diagnostyczne przewidują diagnozę dysleksji u trzecioklasistów i czwartoklasistów. Przyczyny dysleksji są złożone, ale wśród najczęściej przywoływanych są mikrouszkodzenia w mózgu i dziedziczenie tzw. predyspozycji. Warto podkreślić, że niepodejmowanie działań terapeutycznych od pierwszych lat szkolnych może prowadzić do utrzymywania się trudności szkolnych, a w konsekwencji nawet zaburzeń emocjonalnych. Jednak przy odpowiedniej terapii objawy dyslektyczne można łagodzić tak, że są prawie nieodczuwalne dla potencjalnego dyslektyka i środowiska szkolnego/zawodowego. Terapia jest procesem długotrwałym, żmudnym, ale możliwym do wykonania dla przeciętnego dziecka. Coraz częściej w procesie terapii wykorzystuje się gry i zabawy edukacyjne.

My polecamy cały wachlarz pomocy edukacyjnych, których zastosowanie zależne jest od kreatywności terapeuty

Ćwiczenia usprawniające analizator wzrokowy ;

• Dobieranie par identycznych obrazków.
•  Wyszukiwanie różnic w obrazkach lub słowach.
•  Zabawy typu „Kto zmienił miejsce?” albo „Do czego to pasuje?”.
• Porządkowanie historyjek obrazkowych.
• Opowiadanie historyjki przedstawionej na obrazkach.
• Układanie puzzli lub ilustracji po uprzednim ich przecięciu.
• Nazywanie czynności przedstawionych na rysunkach.
•  Szeregowanie figur według określonych zasad.
•  Różnicowanie figur geometrycznych pod względem koloru, kształtu, wielkości itp.
•  Obrysowywanie prostych figur, łączenie kropek, kopiowanie przez kalkę.
•  Odtwarzanie z pamięci prostych układów klocków.
• Zabawy w geometryczne domino, geometryczne loteryjki i mozaikowe układanki.
•  Segregowanie liter, np. „Z rozsypanych liter otocz kółkiem wszystkie literki K”.
•  Wyszukiwanie tej samej litery w tekście.
•  Wyodrębnianie sylab w wyrazach.
• Wyszukiwanie w tekście takich samych wyrazów lub wyrazów podobnych.

Pozostałe rodzaje ćwiczeń wpływające na poszczególne sfery;

• Ćwiczenia redukujące zaburzenia lateralizacji i orientacji w przestrzeni ;
• Ćwiczenia ortograficzne
• Ćwiczenia na czytanie ze zrozumieniem
• Ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej i zdolności grafomotorycznych
• Ćwiczenia usprawniające analizator słuchowy